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张凯任
96510万字
35262人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
雷克萨斯
(
2024-08-18 13:14:28)
更新时间:
2024-08-18 16:12:57
赖雅岚
声音虽轻,却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里。
曾阳谕
“那你们之间的约战,要取消吗?”丹妮尔夏普望向路易十四,满眼期待。
张明璇
第四条 国务院教育行政部门、省级教育部门、高校科学规划教材建设,重视教材质量,突出教材特色。马克思主义理论研究和建设工程重点教材实行国家统一编写、统一审核、统一使用。
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