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ΰ115ڵ
ΰ115ڵ
叶淑娟
16654万字
99186人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
最新章节:
第521章
三国演义
(
2024-10-23 02:11:02)
更新时间:
2024-10-23 12:44:05
吴逸绿
之所以会产生这样的气氛,不仅是因为死去的人而悲伤,还有一种扑面而来的
柳左恩
说着,苏锐用手重重地戳了戳自己的心脏:“我会记在这里,永远。
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第四十条 本办法自印发之日起施行。其他现行中小学教材管理制度,凡与本办法有关规定不一致的,以本办法为准。与本办法规定不一致且难以立刻终止的,应在本办法印发之日起6
王士豪
第十六条 教材编写团队应具有合理的人员结构,包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等。
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